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書籍內容
Detail


書名 國語文教學理論與應用
作者 王珩 等
英文書名
ISBN 978-986-6828-23-2
譯者
書系 教育叢書 書號 H5054
出版者 洪葉文化事業有限公司 頁數 440
出版日期 2008-06 定價 480
備註

關於本書

【簡介】

語文教學是一門範圍廣泛且複雜的學科,同時也是提升人文素養的重要基石。其所涉及到的不只是培育學生聽、說、讀、寫的各項語文基本能力,同時在語文教學的一系列過程中,還要薰陶學生的審美情趣、開拓知識視野、提升文化素養、健全思想品德,從而使整個人的素質達到昇華的階段。

鑑於語文教學這門學科的內涵是其他學科所不能及的,也是無法替代的,因此作為一位合格的語文教師,其專業技能的要求自然比其他學科要來的高,教師勢必要發展一切語文相關的技能,才能面對語文教學上的挑戰。

本書共分十二章,從緒論、注音符號教學、聆聽教學、說話教學、識字教學、寫字教學、閱讀教學、寫作教學、教學計畫編寫、語法理論與運用、修辭理論與運用,以及兒童戲劇與國語文教學應用等就各方面來詮述。讓從事教學者於掌握各項學理前,對語文教學本身就能具有明確的認識,以建立起正確的教學方向;對自我欠缺與所未能及者亦應能多加反省,以強化個人今後在語文教學上所須提升之處;並對今日語文教學中所存在的瓶頸,也應設法瞭解其背後成因並擬訂因應之道,於未來教學工作上共同努力以創造語文學習的良好環境。


【作者簡介】

王珩
   德國波昂大學一般比較語言學博士

周碧香   中正大學中國文學博士

施枝芳   台中師範學院國民教育碩士

馬行誼   中正大學中國文學博士

彭雅玲   政治大學中國文學博士

楊淑華   成功大學中國文學博士

楊裕貿   台中師範學院國民教育碩士

劉君王告   高雄師範大學中國文學博士

魏聰祺   東吳大學中文研究所博士

蘇伊文   美國佛羅里達大學課程與教學研究所哲學博士


【目錄】


第一章  緒    論/王珩  
第1節 語文教學的本質 
第2節 語文教師的能力  
第3節 未來語文教學的發展方向 

第二章  注音符號教學/施枝芳      
第1節 注音符號概說     
第2節 注音符號的教學方法       
第3節 注音符號的教學策略        
第4節 九年一貫課程中的注音符號教學困境與建議
附 錄 注音符號遊戲法 

第三章  聆聽教學/馬行誼    
第1節 聆聽教學概說    
第2節 聆聽教學的考慮因素        
第3節 聆聽教學的指導原則         
第4節 聆聽教材編選與課程設計 

第四章   說話教學/楊淑華     
第1節 說話教學概說      
第2節 強化聲情表現的教學         
第3節 強化敘事條理的教學        
第4節 強化表達效能的教學        

第五章  識字教學/周碧香    
第1節 識字教學概說     
第2節 漢字知識  
第3節 常用識字教學法 
第4節 圖解識字教學      
附 錄 識字教學的資源   

第六章     寫字教學/彭雅玲   
第1節 寫字教學概說      
第2節 寫字教學的進程  
第3節 字體的書寫要領   
第4節 寫字偏誤與批改   
附  錄 寫字教學的資源

第七章      閱讀教學/蘇伊文 
第1節 閱讀教學概說    
第2節 理論篇      
第3節 實務篇        

第八章     寫作教學/楊裕貿    
第1節 寫作教學概說 
第2節 低年級的寫作教學   
第3節 中、高年級的寫作教學  
第4節 寫作批改   

第九章     教學計畫編寫/楊裕貿       
第1節 教學計畫編寫要領        
第2節 國語教案示例     

第十章     語法理論與運用/周碧香   
第1節 漢語的特點 
第2節 詞彙理論    
第3節 句法理論
第4節 在國語文教學的運用

第十一章  修辭理論與運用/魏聰祺   
第1節 修辭理論   
第2節 修辭可提升賞析能力    
第3節 修辭可提升作文能力         

第十二章  兒童戲劇與國語文教學應用/劉君王告  
第1節 概說       
第2節 基礎理論  
第3節 戲劇相關課文之教學策略
第4節 國語文融入戲劇之教學應用

    
 

 


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