【簡介】
本書的獨特性在於它強調學校社會工作各層面的重要性，以系統性的脈絡做貫穿，從宏觀鉅視的角度探討政策與社區，再深層進入中介系統的學校組織及家庭，之後再微觀地分析個人與小團體的關係，最後以探討學校社會工作的未來發展與趨勢作結尾，內容著重於最佳實務、生態學觀點、優勢觀點和文化能力等觀點，以符合學校社會工作的實踐。
本書架構完整，內容兼具廣度及深度，在詳盡的內容說明後，搭配案例加以解說，可作為社會工作相關科系師生教科書，以及學校社會工作者或輔導人員實作時參考讀物。
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【譯者簡介】
謝振裕
學 歷：美國蒙大拿州立大學教育博士
現 職：嘉南藥理科技大學社會工作系助理教授
經 歷：國小教師、嘉南藥理科技大學師資培育中心助理教授、嘉南藥 理科技大學社會工作系系主任、台南市兒童少年福利委員會委員、台南市強迫入學委員會委員及諮詢顧問
教學專長：學校社會工作、社區發展、非營利組織經營管理
蔡青芬
學 歷：美國阿肯色大學成人教育博士
美國匹茲堡州立大學人力資源發展碩士
現 職：長榮大學社會工作學系助理教授
擔任課程：青少年福利服務、團體工作、學校社會工作等
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【目錄】
譯者序
序言
編者簡介
第一部分 學校社會工作：歷史與脈絡
第一章 學校社會工作的歷史
第二章 學校社會工作和教育改革
第三章 學校社會工作實務的生態學觀點
第四章 學校社會工作者的多面性角色
第二部分 學校社會工作：政策、社區與組織性實踐
第五章 學校社會工作在政策和社區層面
第六章 學校社會工作在學校組織層面
第七章 社區學校：社會工作實踐者的新角色
第三部分 學校社會工作：較小型系統的實踐
第八章 學校社會工作與家庭
第九章 學校社會工作與個體和小團體
第十章 學校社會工作與危機干預
第十一章 學校社會工作的諮詢
第四部分 學校社會工作：關鍵議題與實務考量
第十二章 學校中的保密原則
第十三章 最佳實例的結合
第十四章 學校社會工作實務的研究與評估
第十五章 學校社會工作的法律議題
第十六章 針對身心障礙學生的學校社會工作實務
第五部分 學校社會工作：趨勢與展望
第十七章 科技與學校社會工作
第十八章 從學生到學校社會工作者的轉變
第十九章 國際的學校社會工作
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